пятница, 18 октября 2013 г.

Модуль 11


   Нарешті  ми  майже  завершили  роботу. Навчатись  цікаво.
Сьогодні  ми обговорили  стратегії  постановки  питань задля розвитку навчання учнів. Створили документ для фасилітації. Створили  інструктивні документи. Створили план впровадження проекту. Оцінили створене портфоліо за критеріями оцінювання.

четверг, 17 октября 2013 г.

Модуль10

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в План вивчення теми.Критично оцінили, чого  навчилися;Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

среда, 16 октября 2013 г.

Модуль 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в План вивчення теми.Критично оцінили, чого  навчилися;Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

вторник, 15 октября 2013 г.

Модуль 8

Обговорили в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
 Переглянули  приклади учнівських робіт
Провели педраду на тему: "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
 Спланували  приклад учнівської роботи
 Створили приклад учнівської роботи(блог)
 

понедельник, 14 октября 2013 г.

Модуль 6-7

  В  цьому модулі  ми  навчилися  додавати посилання  і  зображення у вікі-середовищі,  дізналися  як  можна    спілкування зі світом через Інтернет,   створювати мережевий опитувальник..Навчатися співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0

пятница, 11 октября 2013 г.

Модуль 5





Модуль 5 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання . Я дізналася, що   можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, те, яким чином я можу спробувати забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів


четверг, 10 октября 2013 г.

Модуль 4



Сьогодні ми ознайомлювалися з різними видами оцінювання проекту, створювали організаційні діаграми для оцінювання навчальних потреб, також планували та створювали сценарій, оформлення та саму презентацію про основні ідеї вивчення теми проекту та оцінювали її.

среда, 9 октября 2013 г.

Модуль3


Було  непросто  обрати  навчальну   тему  для  створення  портфоліо .Вирішила обрати розділ з правознавства " Права людини й громадянина"
.

вторник, 8 октября 2013 г.

Модуль2


Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… Проектна діяльність сприяє розвитку творчих рис особистості. Якщо з раннього віку включати дітей у творчу діяльність, то в них розвиваються допитливість розуму, гнучкість мислення, пам'ять, здібність до оцінки, бачення проблеми, здатність до передбачення, до глибокого розуміння причинно-наслідкових зв’язків та інші якості, характерні для людини з розвиненим інтелектом.

Метод проектів передбачає самостійну творчу роботу учнів, виконувану під керівництвом учителя важливо, щоб проекти були реальними і доступними для реалізації учнями. Практичне втілення проектів включає обов’язкове складання обґрунтованого плану дій кожного з учнів на основі виявлення можливих рішень проблеми і обговорення найбільш оптимального шляху її реалізації. Завдання вчителя при цьому – добитися більшої самостійності учнів на усіх етапах виконання проекту – від ідеї до втілення її..
До безперечних переваг методу проектів належить формування навичок безконфліктного спілкування учнів; високий рівень організації, який має забезпечити здатність самостійно здійснювати різні види діяльності.

понедельник, 7 октября 2013 г.

Модуль 1

     На першому занятті вчимося створювати і вести свій власний блог.Тренер доступно і цікаво пояснює матеріал. Сподіваюсь навчитись
вчителі на занятті
чомусь новому і корисному. 
  • Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
  • Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
  • Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
  • Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
  • Створимо власний блог;
  • Провела  рефлексію свого навчання на власному блозі